Dieser Workshop findet auf dem Hintergrund meines Vortrags am Donnerstag statt. Es geht jetzt darum, wie wir in der Praxis als Therapeuten, Berater usw. an der Entwicklung unserer Praxis mit Klienten arbeiten können.
In den letzten rund 20 Jahren wurden viele kritisch-psychologische Praxisforschungsprojekte in verschiedenen Bereichen in Dänemark ausgeführt. Kritik und Weiterentwicklung psychologischer Praxis sind darin verbunden. Sie bieten einen neuen Zugang und neue Begriffe für die analytische Selbstverständigung von Experten/Psychologen und Betroffenen an. Sie greifen aber auch die herrschende Wissensmacht an und unterstützen eine erhöhte Demokratisierung und Brauchbarkeit solcher Praxen sowie eine neue Praxisverankerung der Psychologie.
Themenstrang: »Praxis«
Referent_innen: Ole Dreier, Leonie Knebel, Tobias Pieper, Jochen Kalpein, Maria Hummel, Morus Markard
Tag/Zeit: Freitag, 19.9.2014, 16:00–18:00 Uhr
Fortsetzung der entsprechenden Mittagsveranstaltung.
Themenstrang: »Praxis«
Referent_innen: Ole Dreier, Leonie Knebel, Tobias Pieper, Jochen Kalpein, Maria Hummel, Morus Markard
Tag/Zeit: Freitag, 19.9.2014, 13:30–15:30 Uhr
Diese Veranstaltung richtet sich an Personen mit Vorkenntnissen in kritisch-psychologischer Praxisforschung. Voraussetzung ist, dass alle Teilnehmenden die Exposés der Forschungsprojekte gelesen haben, damit eine fokussierte Diskussion stattfinden kann. Dazu ist eine Anmeldung bis zum 16.09.2014 erforderlich. forschungswerkstatt@kritische-psychologie.de
In dieser Werkstatt werden drei laufende kritisch-psychologische Forschungsprojekte aus dem Bereich der Psychotherapie unter dem Blickwinkel methodischer und inhaltlicher Probleme gemeinsam diskutiert. Die Forschenden sind in der Regel selbst in der Praxis tätig, die sie erforschen. Einleitend wird Morus Markard, der die Veranstaltung dann moderiert, die Widersprüche skizzieren, aus denen kritisch-psychologische Praxisforschung entstand und dabei die Frage aufwerfen, ob Klaus Holzkamps Auffassung noch aktuell ist, dass „eine radikal gesellschaftskritische Position mit einer berufsqualifizierenden Ausbildung im üblichen Sinne“ bzw. mit einer entsprechenden beruflichen Praxis in der bürgerlichen Gesellschaft nicht zu verbinden sei. Dann geht Ole Dreier auf die Bedeutung der Entwicklung der Fragestellung für die Realisierung der kritischen Potenz von Praxisforschungsprojekten ein. Weiterlesen »